【初心?使命丨身邊典型】堅守初心助成長 呵護心靈伴青春——記我校優秀輔導員金音

來源:黨委宣傳部(新聞中心)  作者:武謙慧  編輯:王琳  發布時間: 2019-11-11 瀏覽數:

她是學生心目中的“知心姐姐”,視學生如弟妹;秉持“關心學生、愛護學生、服務學生”理念,她導航學生成長。她先后分管學院資助育人、學生檔案、學工辦、團委、新媒宣傳等工作,“擔任輔導員七年多,進步的是工作方法,不變的是滿心熱情。在瑣事中體味簡單真實的快樂,享受平凡純粹的幸福,未嘗不是生命中最美好的事情。”她就是我校信息工程學院輔導員金音。

“五心”服務,求學路上常陪伴

金音深知學生工作無小事,她對自己高要求、嚴標準,認真處理每個問題、踏實做好每份工作。對待學生,她盡心盡責:每學年她都會結合學生在不同階段的思想動態和實際需求,有計劃地進行談話。大一學生期末考試結束后,金音會關心成績暫時落后的學生,查明困難,幫助他們疏解壓力;針對大二、大三學生,要督促他們學好專業課,積極引導其樹立職業規劃;而對大四學生,金音更加關注學生參與的社會實踐活動和就業動態,為學生未來發展提供建議。學業之外,金音還會幫助學生防范詐騙陷阱,她極為重視 “校園貸”問題,通過走訪宿舍、詢問班委等方式,對同學做“篩查”,“希望基于此能遇到問題‘早發現、早干預’,盡量避免學生陷入其中。”

“在我看來,輔導員應該是幫助困惑中的學生撥云見日、加油鼓勁的領路人。”秉持這樣的理念,金音對學生傾注關懷,引導學生成長。她曾與一位多門課程不及格,陷入迷茫的學生持續溝通,發現他內心懷揣著創業夢想。針對這點,金音幫助學生找準方向,明確目標,“我希望能引導學生成長,想其所想,急其所急。”她鼓勵這名學生參加各類比賽,其陸續獲得第十三屆中國大學生年度人物提名候選人稱號、全國大學生電子商務三創賽國家級二等獎、互聯網+大賽全國銅獎等多個榮譽。

“一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切”是金音常掛在嘴邊的話。作為學生青春路上的陪跑者,金音發自內心地欣賞學生、引導學生、陪伴學生,真誠期盼他們擁有美好未來,這也讓她收獲了學生們的尊敬與喜愛。每逢教師節,來自各地畢業生的真誠問候是她總要曬的幸福:“在我看來,這種驕傲是無可比擬的。”她以愛心、細心、耐心、恒心和責任心陪伴學生,堅持“五心”服務理念,使她收獲了學校優秀班主任、優秀教育工作者、“五比雙創”勞動競賽示范崗先進個人,天津市資助育人先進個人,“三下鄉”社會實踐活動優秀指導教師等榮譽。

資助育人,幫助學生度難關

資助育人工作意義重大,在學校倡導下,2013年4月,金音牽頭成立了信息工程學院勤工助學管理服務中心,直接面向學院全體家庭經濟困難學生提供各類服務,有序安排困難生認定、助學金評選和助學貸款申請等各項資助工作,有效落實學生個性化資助方案。為切實幫助每一位困難學生,她采取查閱學生檔案、主動談話、側面了解、平時觀察四位一體的方式,逐步建立起學院家庭經濟困難學生數據庫,有針對性地制定學生資助預案,分類指導不同類型的困難學生,積極落實資助政策。在金音的帶領下,學院勤工助學管理服務中心本著“公平、公正、公開”的評選原則,七年來共計有3177人次獲得國家助學金;639人次獲得國家勵志獎學金、87人次獲得其他資助金、有效解決困難生的經濟問題,工作收到了實效。

“高校家庭經濟困難學生的資助工作,不僅是經濟上的資助,更重要的落腳點在于育人。”在此基礎上,金音開展了以“助困勵志·陽光育人”為主題的思政特色品牌活動,向學院學生發放調查問卷,掌握學生對資助政策的了解情況及建議。根據問卷結果,她與工作團隊制定資助育人系列活動,包括冬季送溫暖、書寫感恩信等感恩教育,誠信與安全知識競賽、征集誠信主題文章和海報制作等誠信教育,大學生安全行、消防安全講座等安全教育……一系列活動精彩紛呈,學生參與的同時也提升了綜合素質。金音還一手建立了學院圖書館——書香驛站,目前存書400余冊,學生專業素養和人文修養由此得到進一步提升,學院學習氛圍更加濃厚。

指導實踐,知行合一常助力

為豐富學生的課外生活,提高學生社會責任感,金音全力支持學生參與暑期社會實踐活動,對數支團隊進行指導。在擔任輔導員工作的七年間,她兩度獲得天津市大中專學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動優秀個人稱號。2018年暑期,她帶領學生探究完善京津冀城市群區域性綜合交通體系的方法措施。實踐當中,他們前往北京、石家莊、天津及雄安四城,參觀考察其城市規劃展覽館,探索城市規劃發展新思路。在石家莊高鐵站,實踐團與冀鐵集團高鐵乘務一組列車長暢談,深入了解當地高鐵發展情況。在實踐流程環環相扣的背后,為避免第一次參加暑期實踐的學生因經驗不足而束手無措,金音在實踐正式開始前便著手查閱相關文獻資料,對京津冀一體化政策進行學習,以便指導學生策劃實踐。為將每個環節落實到位,她不遺余力地幫助學生聯系受訪單位,引導隊員了解相關信息,傳授實踐團成員溝通采訪的技巧。為對活動進程進行實時報道,實踐期間的每個夜晚,她都一絲不茍地幫學生審稿,稿件獲得較高的瀏覽量,宣傳效果顯著。在金音的耐心指導下,團隊的學生們通過不斷實踐,深刻體會到“理論指導實踐,實踐反作用于理論”的真正含義,進一步鞏固所學理論知識。

即使輔導員工作繁雜,金音仍年復一年投入滿腔熱情,默默付出,耐心陪伴,等待著每一棵幼苗成長為參天大樹。七年的時光,她懷揣“五心”關懷學生,勵志助困溫暖學生,指導實踐成就學生,在見證學生成長的同時,不斷實現自己的價值。(校報記者 武謙慧)